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教学经验发言稿发言稿

来源:我机器人网    时间:2019-06-13




  各位领导、各位老师大家好:

  首先感谢教管中心给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会,其次,感谢领导对我们教学工作的肯定。

  站在这里我感觉很惭愧,因为我没有什么好的教学方法,更谈不上什么教学经验。

  下面我把平时教学中特别注重的一点做法向老师们汇报,有不当之处,敬请各位老师批评指正。

  一、抓好教学常规工作,提高教学质量

  1、强化基础教学,重视能力的培养

  基础是能力的根基,在教学中必须树立起抓基础是根本,抓能力是核心的意识,加强基础知识的教学,基本技能的昆明市看癫痫病哪家有效训练和各种能力的培养。不少学生在基础题上失分,在基本运算上出错,这就要求我们在平时的教学中,应当加强概念教学,而且引导学生在学好概念的基础上,掌握数学规律,并着重培养学生的能力,在教学中稳扎稳打,不仅教给学生知识,更注重揭示获取知识的思维过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程。

  2、认真进行每次单元测验成绩分析,努力缩小班级差距

  每次测验后,我把试题分为几大类进行统计,其中选择题为一个统计点,填空题为一个统计点,解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分情况进行分析,能反应出不同班级之间的差异,找出得分高的班级的教学经验,有效地弥补我的教学青少年癫痫病吃什么药盲点。也为在试卷讲评时,做到心中有数,有效地提高课堂效率。

  3、落实培优补差措施,切实抓好分类推进

  为了保护优秀生的学习热情,我在日常教学过程中结合教学进度,适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮躁、眼高手低等不良倾向,扎扎实实的打实基础,努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时,帮助他们选择必要的课外学习读物,开阔了他们的知识视野,培养了他们的自学能力。

  针对学困生的特点,我首先帮助他们树立学好数学的信心,如课堂提问时故意提一些比较简单的问题,当他们回为什么有的癫痫的患者病情是很容易发作的?答正确时及时给与表扬。在布置作业时,采取分层次的要求,对学困生适当降低要求,并根据情况给与适当的提示,遇到确实不会的问题,允许他们缓交作业,但是必须及时找老师。我们还通过谈心,及时了解他们学习中所遇到的困难,特别是克服对数学的畏惧心理。

  二、重视考前复习工作,进一步提高教学质量

  我这次能取得较好成绩,除了抓好常规教学工作外,当然复习期间的工作也十分重要,要在有限的两个周时间里,把一本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在复习阶段,我抓住了“精讲”这一环,注意引导学生对概念、公式的消化;注意针对学生的知识缺陷和克拉玛依癫痫病小发作治疗疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。

  “巧练”这一环节也是我复习工作的重点,基本上保证每节课有30分钟左右的练习时间,而练习题必须是经过精挑细选的、有代表性的题目;理解概念的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力及技能会有很大的提高。

  以上是我的一点不成熟的经验,请大家批评指正。

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